Cum transformă educația media studierea limbii engleze la IP LT „B. P. Hașdeu” din orașul Drochia
În primul semestru al anului școlar 2025–2026, Liceul Teoretic „Bogdan Petriceicu-Hasdeu” din Drochia s-a numărat printre cele 10 instituții din Republica Moldova selectate pentru pilotarea integrării educației media în predarea limbii engleze la clasa a X-a. Proiectul este coordonat de Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova, în colaborare cu Centrul pentru Jurnalism Independent, și face parte dintr-un amplu demers de modernizare a procesului educațional și de adaptare a predării la realitățile digitale și informaționale ale elevilor de astăzi.
Implementat de profesoarele de limba engleză Vacari Dorina, Rața Natalia și Gorobivschi Natalia, proiectul a implicat 84 de elevi și s-a desfășurat pe parcursul a trei luni. Lecțiile de limba engleză au depășit cadrul tradițional, transformându-se în spații de analiză, reflecție și creare de conținut media autentic. Elevii au lucrat cu o gamă variată de produse media reale – articole de presă, materiale video, reclame online, postări din rețelele sociale și conținut educațional digital – utilizate ca punct de plecare pentru activități de comunicare și analiză critică în limba engleză.
Un rol central l-au avut activitățile practice, orientate spre crearea de produse media. Elevii au realizat interviuri, podcasturi, postări pentru rețelele sociale și alte proiecte care au presupus colaborare, planificare, redactare de conținut și exprimare orală. În acest context, vocabularul, fluența, creativitatea și capacitatea de a structura un mesaj coerent în limba engleză s-au îmbunătățit vizibil, iar activitățile de grup au consolidat spiritul de echipă și responsabilitatea comună.
Unitățile tematice abordate – Job Interview (Interviul de angajare), Healthy Lifestyle (Modul de viață sănătos) și Generation Like (Generația „like”-urilor) – demonstrează că integrarea educației media a reprezentat o strategie constantă, nu o intervenție punctuală. Lecțiile au devenit medii dinamice de învățare, în care elevii au utilizat instrumente digitale interactive, au explorat informația și au colaborat activ, folosind limba engleză ca principal instrument de exprimare. Temele alese au reflectat interesele adolescenților și provocările societății contemporane, de la influența rețelelor sociale și stilul de viață sănătos, până la orientarea profesională și impactul mediului digital asupra tinerilor.
Un element esențial al proiectului a fost dezvoltarea gândirii critice. Activitățile i-au ghidat pe elevi de la simpla observare a informației la analiză, evaluare și reflecție, prin identificarea diferențelor dintre fapte și opinii, recunoașterea mesajelor persuasive și evaluarea credibilității surselor. Astfel, elevii și-au consolidat abilitatea de a formula judecăți argumentate și de a comunica clar, responsabil și etic în mediul online.
Dincolo de rezultatele imediate și de inovația didactică, această experiență confirmă rolul Liceului Teoretic „Bogdan Petriceicu-Hasdeu” ca instituție de tradiție, în care educația clasică se îmbină armonios cu cerințele prezentului. Prin integrarea educației media în predarea limbii engleze, liceul contribuie la formarea unor tineri capabili să gândească critic, să comunice responsabil și să se integreze activ și conștient în societatea contemporană. Este un proces de maturizare intelectuală și civică, în care elevii nu doar învață o limbă străină, ci își construiesc treptat identitatea de cetățeni informați, implicați și pregătiți pentru provocările viitorului.
Cor „GD”
