Другим боком

Это сведения общего характера. А нас, жителей села Первомайское, оптимизация под видом прогрессивных реформ касается непосредственно и является острой до боли. Вот уже несколько лет длится борьба за сохранение гимназии в селе, а её судьба так и висит на волоске. На последнем, апрельском, заседании районного Совета, опять, уже в который раз ставилась проблема закрытия гимназии, пока еще не полностью, а так, чтоб остались на время начальные классы. Окончательное решение еще не вынесли, перенесли на следующий раз.

Содержание школы в Первомайском, где на данный момент занимаются около 60 учащихся, кажется государству слишком затратным.

Да, наши люди в общем-то понимают, что у государства с деньгами туго, они ведь миллиардами утекают из казны – и представьте, бесследно, никто не знает куда!

Мы понимаем также, что обязательно (хоть ужом извивайся) надо выполнить всё, что требуется по данному поводу в меморандуме с МВФ, а там – хоть не рассветай!

Согласны даже с тем, что есть сёла умирающие, без будущего. Но это никак не относится к нашему населенному пункту. У нас-то в течение последних лет наметилась устойчивая тенденция к росту рождаемости! И в этом году скорее всего наберется нужное число учеников для 9-го класса (до сих пор его не было). Строятся новые дома, водопроводной водой обеспечено уже почти все село. Замечены и бывшие жители города, которые перебрались в село, где легче прожить, имея приусадебное хозяйство. Детский садик уже фактически переполнен. В Первомайском отличная гимназия, ребятам созданы все условия, в том числе хорошая отопительная система. Почему им здесь не учиться в родном селе, которое всё же развивается назло кражам века и прочим неопознанным явлениям? У нас в примарии уже подсчитали, что затраты на наших учеников, если они переедут учиться в город, сократятся лишь на 60 тысяч леев. А стоит ли эта сумма тех рисков и стрессов для неокрепшего организма, которым дети будут подвергаться ежедневно, вставая на час-полтора раньше, систематически не досыпая, находясь в транспорте дважды в день в любую погоду? У нас уже были печальные случаи, например, когда школьницу по пути сбила машина, и ее реабилитация потребовала больших средств и усилий, а в результате она все же хромает.

Есть еще одна проблема. Сельские дети не так скоро адаптируются в городских школах – в классах нередко находятся ребята, которые сразу зачисляют их в отряд “деревенских не продвинутых” и подвергают насмешкам и всякой мелкой дискриминации. Старшие с этим справляются легче, а вот те, что помладше, увы, впадают в состояние подавленности.

То есть, мы сознательно должны подвергать физической и психологической опасности детей. А разве здоровье граждан не самое важное для развития нации? И если мы хотим сохранить, возродить села – кормильцев городов – то надо и поспособствовать, и не ломать такой традиционный институт как образование, словно палку об колено.

Школа на селе, где все друг друга знают – это не просто место, где сеют разумное, доброе и вечное. Это сплетение человеческих судеб: педагогов, родителей, детей. Это сродни родовому гнезду. А вы попробуйте бросить камень в гнездо. Что вы увидите?

От лица родителей рассказывали: Светлана Горпенюк, Анжела Коробчук,
Людмила Бурак, Александра Мельник и другие родители

Записала Галина БУТЕНКО